原標(biāo)題：聚焦質(zhì)量明方向，“英”花綻放向未來(lái)
——仙桃市教科院舉辦2024年春季學(xué)期小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)
　　金秋送爽，丹桂飄香，玉露生涼，又是一年好風(fēng)光。10月9日上午，仙桃市教科院在仙源學(xué)校召開(kāi)2024年春季學(xué)期小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。市教科院小學(xué)英語(yǔ)教研員劉慶及全市英語(yǔ)骨干教師170余人參加了本次質(zhì)量分析會(huì)。

　　一、心有質(zhì)量思過(guò)往，經(jīng)驗(yàn)分享促提升
　　深析而思，向質(zhì)而行。本次質(zhì)量分析會(huì)的第一個(gè)議程，來(lái)自仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡清老師、西流河小學(xué)的黃娟老師和仙源學(xué)校的徐梅穎老師分享復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。
　　市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡清老師強(qiáng)調(diào)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，大力強(qiáng)化詞匯訓(xùn)練。在平時(shí)的課堂中，可以適當(dāng)布置書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要持之以恒地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，定期組織模擬考試，這是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的有效方法。

　　西流河小學(xué)的黃娟老師從四個(gè)方面分享了她的備考經(jīng)驗(yàn)：其一，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。其二，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣和寫作習(xí)慣。其三，堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。其四，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)，牢牢抓好知識(shí)要點(diǎn)。

　　仙源學(xué)校小學(xué)部的徐梅穎老師首先介紹了仙源學(xué)校小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)日常活動(dòng)，接著結(jié)合畢業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行了質(zhì)量分析。最后，徐老師結(jié)合實(shí)際情況，提出了六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)備考與小升初相銜接的教學(xué)思路：一是明確教學(xué)目標(biāo)與定位；二是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，整合教材資源；三是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)齊研討，賦能課堂促成長(zhǎng)
　　問(wèn)道不嘆星光遠(yuǎn)，俯首躬耕徐徐行。本次質(zhì)量分析會(huì)的第二個(gè)議程，部分小學(xué)的英語(yǔ)老師進(jìn)行三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的精品課教學(xué)設(shè)計(jì)思路分享。朝陽(yáng)小學(xué)的彭沛老師、榮懷學(xué)校小學(xué)部的許澤靜老師以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的董巧玲老師對(duì)新教材進(jìn)行了深入剖析，并結(jié)合多媒體資源精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)豐富且新穎。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，參會(huì)的老師們對(duì)于新教材的運(yùn)用和理解也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

　　三、專家引領(lǐng)明方向，凝心聚力再出發(fā)
　　有備而戰(zhàn)，才能胸有丘壑；運(yùn)籌帷幄，方能決勝千里。本次質(zhì)量分析會(huì)的第三個(gè)議程，仙桃市小學(xué)英語(yǔ)教研員劉慶老師對(duì)2024年六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷進(jìn)行深入評(píng)析。劉慶老師以英語(yǔ)課程六要素以及英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷的出題意圖和考察點(diǎn)逐題進(jìn)行闡釋。與此同時(shí)，劉老師借助學(xué)生的得分?jǐn)?shù)據(jù)，細(xì)致分析學(xué)生的能力薄弱點(diǎn)，為老師們明確了教學(xué)提升的方向。劉慶主任指出，小升初銜接的重點(diǎn)在于語(yǔ)言知識(shí)、時(shí)間安排和心理疏導(dǎo)這三個(gè)方面，畢業(yè)備考的功夫應(yīng)當(dāng)花在平時(shí)，而不能僅僅集中在畢業(yè)年級(jí)。劉慶老師還針對(duì)我市的具體學(xué)情，對(duì)三年級(jí)新教材的教學(xué)重難點(diǎn)把握以及教學(xué)備課資源做了詳細(xì)的介紹并給出了中肯的建議。最后，劉慶老師對(duì)2024—2025年度教研工作進(jìn)行了精心部署，為老師們的教研工作指明了前行的方向。

　　善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，仙桃市的小學(xué)英語(yǔ)教育工作者們齊聚一堂，共同探討小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量問(wèn)題，為未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)勾勒出一幅充滿希望的畫卷。本次小學(xué)英語(yǔ)質(zhì)量分析會(huì)，既是對(duì)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作的復(fù)盤與總結(jié)，也為老師們新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作指明了方向。通過(guò)對(duì)畢業(yè)監(jiān)測(cè)結(jié)果的深入分析，老師們能夠清晰地看到學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)也為老師們提供了寶貴的借鑒，促進(jìn)了彼此的提升。此次質(zhì)量分析會(huì)如同明亮的燈塔，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升指明方向。展望未來(lái)，我們相信，在全體小學(xué)英語(yǔ)教育工作者的共同努力下，“英”花必將綻放得更加絢爛，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。（通訊員鐘魁 劉慶）