原標題：“析”有質量，“行”有方向
——仙桃市教科院召開小學數學畢業(yè)水平監(jiān)測質量分析會
　　思過往析有質量，明得失行有方向。為了幫助我市小學數學教師正確理解質量監(jiān)測命題意圖，引導教師持續(xù)提升教師的教學水平與專業(yè)能力，更加深入地研讀課標，用好教材，把握數學教學的方向，10月11日上午，仙桃市教科院在實驗三小召開2024年春季學期小學數學學科畢業(yè)水平監(jiān)測質量分析會。來自全市各小學的一年級和六年級數學教師150余人齊聚一堂，共同參與了此次盛會。本次會議由市教科院小學數學教研員喻艷榮老師主持。

　　乘勢而上開新局，凝心聚力再出發(fā)。本次會議分為三項議程，首先，由在2024年春季學期小學數學水平監(jiān)測中表現突出的學校代表進行典型經驗分享。三位發(fā)言教師以試卷內容為切入點，結合詳實的答題數據，深入剖析了備考過程中的優(yōu)勢與不足，并分享了各自學校的備考策略。

　　隨后，會議進入了觀摩課例環(huán)節(jié)。實驗三小的曹正老師為大家?guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ摹?—5的認識》研討課。曹老師緊密圍繞新課標的要求，通過巧妙的教學設計，引導學生輕松理解和記憶數字1-5。課堂上，學生們積極參與，氣氛活躍，展現了良好的學習效果。曹老師的精彩演繹贏得了與會教師的一致好評。

　　活動的最后，仙桃市教科院小學數學教研員喻老師對2024年春季學期小學數學畢業(yè)水平監(jiān)測質量試題進行了全面深入地分析。她以數據為支撐，客觀揭示了教學中的優(yōu)勢與不足，并引導教師們關注課改理念，積極探索“學習中心”課堂模式的實操路徑。隨后，喻老師對仙桃市2024年秋季學期的小學數學教研工作做了具體部署，為教師們指明了前進的方向。此外，她還就《關于“數”的認識》這一課題的教學經驗和策略進行了深入分享，為與會教師提供了寶貴的參考和借鑒。

　　勤于耕耘，結于豐盈；以終為始，方能遠行。此次會議的成功舉辦，不僅是對過去一年教學成果的總結與回顧，更是對未來發(fā)展方向的展望與規(guī)劃。通過此次會議，教師們不僅收獲了寶貴的教學經驗，更明確了未來的教學目標與方向。我們堅信，在每一位參與者的共同努力下，小學數學學科的教學質量必將邁上新的臺階，為學生的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎。（通訊員鐘魁 喻艷榮）